數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)對(duì)自閉癥兒童是基于視聽(tīng)化的音樂(lè)治療，它利用數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)和聲控動(dòng)畫(huà)技術(shù)，在音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、燈光等綜合干預(yù)下，通過(guò)視、聽(tīng)、動(dòng)等多感官刺激，在治療師與兒童的互動(dòng)中改變患兒的生理、心理狀態(tài)，進(jìn)而改變其不良行為，適應(yīng)社會(huì)生活。
數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)對(duì)自閉癥兒童是基于視聽(tīng)化的音樂(lè)治療
1．音樂(lè)心理與生理學(xué)研究 音樂(lè)會(huì)影響個(gè)體生理（心率、腦電波、肌電等）和心理（情緒、感知、思維等），我們可以通過(guò)音樂(lè)間接地作用于個(gè)體的障礙，從而達(dá)到使障礙緩解或減輕的目的。當(dāng)然，個(gè)體的生理和心理反過(guò)來(lái)也會(huì)影響個(gè)體對(duì)音樂(lè)的喜好，因此，數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)個(gè)體的音樂(lè)喜好是視聽(tīng)音樂(lè)治療中對(duì)音樂(lè)選擇的重要依據(jù)。音樂(lè)與生理、心理、障礙的交互作用也是視聽(tīng)音樂(lè)治療的原理。、
2．視交叉原理 眼科學(xué)的相關(guān)研究表明，左視野所感知的圖像反映在人大腦的右半球，右視野所感知的圖像反映在人大腦的左半球?；谝暯徊嬲T導(dǎo)的原理，在視聽(tīng)音樂(lè)治療呈現(xiàn)的畫(huà)面形式上，計(jì)算機(jī)左右屏幕會(huì)分別出現(xiàn)實(shí)物畫(huà)面和效果畫(huà)面。它主要代表邏輯思維的發(fā)展，主要刺激左腦的潛能。治療時(shí)，使人置于現(xiàn)實(shí)世界和幻覺(jué)世界的雙重刺激狀態(tài)，最大程度達(dá)到大腦整合的效果。
3．視聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合原理 在學(xué)習(xí)過(guò)程中起重要作用。人們獲得外界事物信息的83%是通過(guò)眼，11%是通過(guò)耳。由于視覺(jué)元素具有具體性、直觀性，缺乏綜合概述和抽象論證，因而缺乏邏輯力量。因此，許多知識(shí)信息難以用視覺(jué)元素來(lái)體現(xiàn)。在視聽(tīng)音樂(lè)訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)將視覺(jué)元素與聽(tīng)覺(jué)元素有機(jī)整合，治療師要利用好音樂(lè)、圖像的作用，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等多種感覺(jué)有機(jī)整合起來(lái)，這樣才能發(fā)揮視聽(tīng)音樂(lè)康復(fù)治療的最大效果。
4．色彩心理與腦電波誘導(dǎo) 色彩心理學(xué)研究表明，不同顏色以及顏色的組合可以引發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)，這些心理反應(yīng)包括溫暖或寒冷、堅(jiān)固或柔軟、沖突或和諧。紅色、橙色、黃色給人以興奮感，青色、藍(lán)色給人以沉靜感，而綠色和紫色屬于中性，介乎兩種感覺(jué)之間。人腦正在處理白天接收的資訊．而許多音樂(lè)與生理、心理、障礙的關(guān)系。
數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀系統(tǒng)這種模式下的人應(yīng)該是處于放松式的清醒狀態(tài)中。②日波，是一種有意識(shí)的腦電波，頻率為每秒13～25周波。當(dāng)人們處于清醒、專(zhuān)心、保持警覺(jué)的狀態(tài)，或是在思考、分析、說(shuō)話和積極行動(dòng)時(shí)，頭腦就會(huì)發(fā)出這種腦電波。是當(dāng)人們放松身心、沉思時(shí)的腦電波。頻率為每秒8- 12周波。當(dāng)人們?cè)谧?ldquo;白日夢(mèng)”或遐思時(shí)，腦電波就會(huì)呈現(xiàn)這種模式。
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