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聽覺統(tǒng)合訓練儀對智力障礙兒童言語延遲的幫助效果

點擊量：194 時間：2021-01-29

【摘要】聽力統(tǒng)合訓練涉及聽力學、物理學、心理學、特殊教育學、音樂教育學、語言言語治療學多學科的參與。聽覺統(tǒng)合治療并不是用一般的音響去聽音樂,而是用特殊的軟件去進行訓練,治療要安排在一個環(huán)境相對安靜、整潔,對孩子產(chǎn)生分心物少的房間里進行。
【關(guān)鍵詞】聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀
智力障礙兒童語言功能障礙的定義是:兒童在生長發(fā)育過程中語言能力不符合其年齡的正常發(fā)展水平。本病臨床發(fā)病率高于其他兒童疾病，對兒童的讀寫能力、認知能力、心理和行為能力會造成嚴重的不良影響
聽覺綜合訓練儀不僅可以調(diào)整和過濾過敏感的頻率，還可以根據(jù)個體差異調(diào)整頻率的范圍以減少過高或過低的頻率。孩子們在聽著感應(yīng)音樂的同時，可以自由地移動、玩耍、跳躍或做任何他們喜歡做的事情。這種綜合聽覺療法可以用來克服許多障礙，如極度聽力敏感、聽力困難、自閉癥和學習語言困難。聽覺整合訓練有很多好處，比如能讓孩子說話，學習語言，理解其含義，提高注意力和專注力，使身體有更好的平衡和協(xié)調(diào)能力，減少自我刺激的程度，提高感官和社會技能。

聽覺綜合訓練儀

聽覺綜合訓練儀在心理軟件中，聲音作為心理軟件的一個模塊，使用一組或多組聲音或音樂進行評估或訓練在心理軟件中，可以作為一種功能的診斷軟件，如聽覺注意力測試在注意障礙中的作用。同時,不同語言和音樂的科學選擇安排專家發(fā)音和語言發(fā)育遲緩,智力障礙、自閉癥,情緒障礙,注意力不集中,記憶障礙和其他心理問題的有效輔助治療第一季度的數(shù)字聽力綜合訓練聽覺整合訓練軟件是聲音的角色心理軟件實例,綜合治療是一種感覺。所謂感官整合，或指人們從環(huán)境中接收信息并反饋給環(huán)境的過程，即與環(huán)境進行信息連接和互動的過程。當感覺整合功能障礙發(fā)生時，可導致孩子注意力不集中，容易生氣、沖動、煩躁不安，發(fā)音或語言障礙，學習成績差和行為障礙。
聽覺綜合訓練是感覺整合訓練的一種形式，最早由法國耳鼻喉科的布拉德博士創(chuàng)立，用于聽覺問題引起的一些疾病的治療和康復。由北京第六醫(yī)院楊曉玲教授在國內(nèi)首次引進并應(yīng)用于臨床。數(shù)字聽力綜合訓練作為一個整體的聽力訓練計劃，充分利用現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)設(shè)備，提高個體對周圍環(huán)境和個體在不均勻的聲音信息中的反應(yīng)性，相關(guān)的認知障礙和聽力或聽力過敏等，是一種濃縮的音樂療法為了使方法提高聽力的方法,允許參與者聽音樂通過數(shù)字聽力綜合軟件調(diào)制,根據(jù)病人的聽力測試情況決定是否過濾音頻或減少高頻或低頻聲音,音樂聽覺系統(tǒng)智能修正對象的處理語音障礙,并刺激大腦活動,從而改善被試的語言障礙、溝通障礙、情緒障礙和行為障礙。

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