數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀有用嗎？

在給孩子做康復(fù)訓(xùn)練會看到一個儀器語言障礙的兒童是帶上耳機進(jìn)行訓(xùn)練的，這種訓(xùn)練方式有用嗎？

首先這個儀器叫數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀。簡稱AIT。是一種特殊的音樂治療法，它是通過聆聽一組經(jīng)過過濾和調(diào)制的音樂來達(dá)到矯正聽覺統(tǒng)合功能失調(diào)，并刺激大腦皮層，促進(jìn)大腦神經(jīng)遞質(zhì)的分泌。是由法國耳鼻喉科醫(yī)生伯納德(Guy.Bernard)所創(chuàng),該療法充分利用現(xiàn)代數(shù)碼電子科技設(shè)備,利用一組特別聲音與音樂作為一種整體的聽力訓(xùn)練程序。

聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練是一種特殊的音樂治療方法。孤獨癥(自閉癥)兒童大多數(shù)對音樂產(chǎn)生偏愛,盡管他們對外界的世界漠不關(guān)心,有些甚至是沒有語言,但他們對音樂大都表現(xiàn)出極大的興趣,有些孩子甚至具有超凡的音樂感和超強的辨音能力。

當(dāng)聲音信號通過聽覺器官的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至丘腦和大腦皮質(zhì)系統(tǒng),音樂中的音高、音強、音色這些基本元素能夠直接通過丘腦等皮下結(jié)構(gòu),使大腦機體產(chǎn)生自主反應(yīng),各種音響以時間為載體,在時間的過程中展示著自身有序的聲頻律動,而這種聲頻律動與大自然中一切具有生命的物體產(chǎn)生著異體同構(gòu)的共鳴,形成起、開、張、合的有序交替與增長的生命律動,音樂中的節(jié)奏模式和曲調(diào)體系在很大程度上與人體的特征節(jié)律有著奇妙的共通。

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀正是采用聽覺統(tǒng)合AIT訓(xùn)練原理,通過耳機產(chǎn)生誘導(dǎo)信息,使大腦機體產(chǎn)生自主反應(yīng)。對自閉癥、孤獨癥、言語及語言發(fā)育遲緩等兒童起到促進(jìn)作用。

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