聽覺綜合干預(yù)訓(xùn)練系統(tǒng)改善中樞的聽覺加工處理使孩子聽覺逐步得到恢復(fù)

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)起源于歐洲，最初是用于自閉癥的治療和訓(xùn)練。它是通過一系列經(jīng)過調(diào)制過濾的音樂和頻率，用于矯治由于聽覺處理異常導(dǎo)致行為和能力異常的兒童。它充分利用現(xiàn)代數(shù)碼電子技術(shù)，在幫助個體對周圍環(huán)境的反應(yīng)性、改善個體在對聲音信息相關(guān)的認知障礙和“不均衡聽力”以及聽力過敏等方面，具有其他矯治方法所難以媲美之處。

為幫助越來越多的自閉癥、多動癥、智力障礙、學(xué)習(xí)困難兒童解決聽覺統(tǒng)合失調(diào)的困擾，在法國醫(yī)生G.BERARD發(fā)現(xiàn)的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練（AUDITORY INTEGRATION TRAINING，簡稱AIT）方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外聽覺統(tǒng)合治療的先進理念，歷經(jīng)多年攻關(guān)，基于工業(yè)控制多媒體平臺，應(yīng)用國際領(lǐng)先的全頻段多點調(diào)制、觸摸智能控制及平衡調(diào)節(jié)技術(shù)。

采用工控一體化設(shè)計、多通道無線信號輸出，做到了人機分離，操作便利性和安全性比國內(nèi)外同類產(chǎn)品更勝一籌，更加方便宜用，效果更顯著，適應(yīng)癥范圍更廣，不僅適用于言語及語言發(fā)育遲緩、弱智，孤獨癥、多動癥、注意力不集中、學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙兒童，還可適用于同時并發(fā)耳聾癥多重障礙患者，是各級醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)開展聽覺統(tǒng)合治療的必備工具，為廣大特殊需要兒童帶來了福音！

聽覺綜合干預(yù)訓(xùn)練系統(tǒng)是一種特殊的音樂治療方法。自閉癥兒童大多數(shù)對音樂產(chǎn)生偏愛，盡管他們對外界的世界漠不關(guān)心，有些甚至是沒有語言，但他們對音樂大都表現(xiàn)出極大的興趣，有些孩子甚至具有超凡的音樂感和超強的辨音能力。

當(dāng)聲音信號通過聽覺器官的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至丘腦和大腦皮質(zhì)系統(tǒng)，音樂中的音高、音強、音色這些基本元素能夠直接通過丘腦等皮下結(jié)構(gòu)，使大腦機體產(chǎn)生自主反應(yīng)，各種音響以時間為載體，在時間的過程中展示著自身有序的聲頻律動，而這種聲頻律動與大自然中一切具有生命的物體產(chǎn)生著異體同構(gòu)的共鳴，形成起、開、張、合的有序交替與增長的生命律動，音樂中的節(jié)奏模式和曲調(diào)體系在很大程度上與人體的特征節(jié)律有著奇妙的共通。  

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