數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器提示孩子教育是一個老生常談的問題，一個一個家庭的期待，更是祖國的未來，因此對他們文化教育與培養(yǎng)一直排在首位。但是小孩的未來怎樣，兒童早期教育與培養(yǎng)的結(jié)果怎么樣，很大一部分原因都和兒童階段的感覺統(tǒng)合相關(guān)。

感覺統(tǒng)合，這一語匯最早是由美國南加州大學(xué)的愛爾絲博士在1969年所提出的。這是人體在各類環(huán)境里利用自己感觀，獲得各種有效的信息并做出適應(yīng)能力的一種能力。僅有我的身體能把外部的各種信息解決好，才可以很好地進行人們高端繁雜的思維活動。

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器提示在日常生活，我的孩子感覺都是內(nèi)置“光暈”，在爺奶、父母眼中，小孩是那么出色，那么完美，事實上有的孩子很有可能存在感覺統(tǒng)合問題。舉例說明，孩子摔倒后手臂和膝蓋都出血了，小孩不哭不吵不鬧，下去再次玩樂，此刻父母會覺得很開心，內(nèi)心可能會想我家小孩真的很英勇。具體要不然，這就是典型的觸感遲緩表現(xiàn)。

下面，數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器教給大家?guī)状笳?，讓家長們在家就能輕輕松松鑒別小孩存不存在感覺統(tǒng)合問題。

01前庭覺

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器檢測前庭感覺失衡的小孩多會出現(xiàn)以下兩種主要表現(xiàn)：反映過于強烈或反應(yīng)太過遲緩。思維遲鈍的學(xué)生在玩少年兒童坐過山車或者轉(zhuǎn)動類設(shè)備時，即便搖晃或轉(zhuǎn)動非常強烈的情況下，都不會頭暈?zāi)垦?、?dān)心，有些還鐘愛玩這樣的游戲。相反，反應(yīng)強烈的小孩即便見到別人玩轉(zhuǎn)動類游戲設(shè)備還會頭昏避開。與此同時大家可以自己在家做一個小檢測，讓孩子們走直線，如果出現(xiàn)前庭失調(diào)，基本都不會走直線，展現(xiàn)出忽左忽右且步履闌珊的體態(tài)，有些甚至?xí)さ埂?/p>

02觸感

觸感這兒包含觸感、視覺效果、聽覺系統(tǒng)、味蕾等身體覺得。

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器提示大家仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)，觸感防御力過混的小孩不愿與人交流，他人觸及到她的身體時，它會反映非常強烈并且迅速避開，拒絕人多或是陌生場所。觸感思維遲鈍會讓疼痛反映差，冷熱交替辨識能力不夠。

味蕾，最主要的判斷方法就是觀察孩子針對苦澀味、辣味的接受度。假如是抵觸或是非常喜歡都很正常，那如果僅僅淡淡的味道，小孩也表現(xiàn)出極端抵觸乃至惡心嘔吐，那就歸屬于味蕾欠佳了。

聽覺系統(tǒng)，父母可以和孩子維持一個正常間距，隨后用偏小的響聲對寶寶說話，并督促孩子轉(zhuǎn)述講話信息，觀察孩子能不能轉(zhuǎn)述及其轉(zhuǎn)述的一致程度上。

視覺效果，父母可以挑選家常用的幾類物品放在空地上，讓孩子們觀查，然后將這些物件里的一件取走，讓孩子們講出哪一種物件消失了。通過反復(fù)幾次，孩子也是不能準(zhǔn)確的揭曉答案，那么說明兒童在視覺效果層面存在不足。

03運動神經(jīng)

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器提示運動神經(jīng)最關(guān)鍵的就是人體控制問題。站沒站相，坐沒坐相，另外還決定著小孩的靈活性，發(fā)生肢體不協(xié)調(diào)、不容易兩手更替拍皮球、跳蠅、書寫歪七扭八等。

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器提示以上就是我們?nèi)粘Ｉ钪械母杏X統(tǒng)合問題辨別方法，建議在家都可以試一試。另外還期待我們父母碰到有關(guān)問題時，立即到醫(yī)院做相關(guān)的檢查和專業(yè)測評，早預(yù)防問題，早干預(yù)，不必存在僥幸心理。所說“孩子大了就行了”理論通過臨床實驗是不成立的，感覺統(tǒng)合問題會隨著年齡的增長年齡增長越發(fā)的展現(xiàn)出來，如果再不干涉，這孩子暴露的問題只會越來越多。

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