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聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀

中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)儀系統(tǒng)

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數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀系統(tǒng)對于孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥治療有用嗎?效果怎么樣?

點(diǎn)擊量:108    時(shí)間:2021-04-23

【摘要】數(shù)碼聽覺綜合訓(xùn)練儀系統(tǒng)也是一種感官綜合療法。在這種方法中,受試者被要求聽由聽覺整合訓(xùn)練機(jī)調(diào)制的音樂,即訓(xùn)練機(jī)根據(jù)患者的聽覺測試來決定是過濾音頻還是降低音樂中的高頻聲音或低頻聲音,從而矯正被試聽覺系統(tǒng)的聲音加工障礙,刺激大腦活動(dòng)。從而達(dá)到改善被試語言障礙、溝通障礙、情緒障礙和行為障礙的目的。
【關(guān)鍵詞】數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀系統(tǒng)
大多數(shù)自閉癥兒童都有對音樂的偏好。盡管他們對外界漠不關(guān)心,有些人甚至沒有語言,但大多數(shù)人對音樂表現(xiàn)出極大的興趣。有些孩子甚至有非凡的音樂感和辨別聲音的能力。聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀廠家當(dāng)語音信號通過神經(jīng)纖維的聽覺器官丘腦和大腦皮層系統(tǒng),音高,聲強(qiáng),聲音這些音樂的基本元素可以直接通過丘腦皮下結(jié)構(gòu),如自主反應(yīng)在大腦中,各種音頻與時(shí)間為載體,這種聲音節(jié)奏與自然界中一切有生命的物體產(chǎn)生共鳴,形成起、開、開、合的生命節(jié)奏的有序交替與生長。音樂中的節(jié)奏模式和旋律系統(tǒng)在很大程度上與人體特有的節(jié)奏有著奇妙的共同之處。
數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀
聽覺綜合訓(xùn)練儀作用
 
開發(fā)數(shù)字化聽覺整合訓(xùn)練儀器。聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中標(biāo)價(jià)格使用聽覺集成訓(xùn)練器的數(shù)字CD進(jìn)行訓(xùn)練,讓孩子戴上耳機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練,一張碟采用衰減模式L50%R50%;第2張碟的前15分鐘采用衰減模式L50%R50%,3 ~ 10號碟采用衰減模式L0%R0%; 11 ~ 20號碟采用衰減模式L30%R0%。每天訓(xùn)練2次,下午1次,間隔3小時(shí)以上。每次訓(xùn)練30min, 20次為一個(gè)療程,一次和二次療程間隔6個(gè)月。在訓(xùn)練過程中,需要仔細(xì)記錄孩子的反應(yīng)。一個(gè)合格的醫(yī)生需要在每次培訓(xùn)前后對培訓(xùn)的有效性、認(rèn)知發(fā)展和行為表現(xiàn)進(jìn)行評估,以確保培訓(xùn)在一個(gè)理想的狀態(tài)下進(jìn)行。
聽覺整合訓(xùn)練儀系統(tǒng)生產(chǎn)廠家效果廣泛,通常在訓(xùn)練后數(shù)周或數(shù)月或在訓(xùn)練期間出現(xiàn)。每個(gè)孩子的進(jìn)步方面和程度都是不同的。治療后可能改善的癥狀如下:
1、增加對聽覺刺激的注意;
2.、加強(qiáng)言語理解;
3、講話的平均長度增加;
4.、聲音越來越大;
5、模仿語音還原;
6、增加了交流的興趣;
7.、增加目光接觸;
8.、適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為增加,接受改變的能力增加;
9、增加對他人存在的感知或容忍他人;
10、增加與他人互動(dòng)的欲望;
11、疲勞減少了,坐著看別人減少了;
12、刻板印象行為,自我刺激行為減少;
13、減少?zèng)_動(dòng)動(dòng)蕩;
14、脾氣減少;
15.、減少攻擊行為;
16.、增強(qiáng)日常信息的記憶;
17.、增強(qiáng)計(jì)算能力;

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