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【5.21資訊】數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀淺談聽統(tǒng)訓練的利與弊

點擊量：147 時間：2021-05-21

【摘要】聽覺綜合訓練法，臨床上是一種通過聽音樂來糾正患者聽覺系統(tǒng)障礙，刺激患者大腦來改善患者的異常行為和失控情緒。
【關(guān)鍵詞】數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀
聽覺統(tǒng)合訓練法由法國醫(yī)生G.Berard發(fā)明，用于由聽覺問題引起的一系列發(fā)展性行為障礙的訓練和康復。一組患者聽音樂時經(jīng)過濾波調(diào)制，音調(diào)、旋律、節(jié)奏變化，使患者處于“休眠”狀態(tài)，神經(jīng)細胞被激活，有秩序的和隨機的信號刺激，交替發(fā)揮喚醒作用，進入動機或平靜、舒適、宣泄生理和心理的效果，如藥物和人際交往不能達到的效果，糾正聽覺系統(tǒng)的聲音處理障礙，并刺激大腦皮層，以改善行為障礙和情緒障礙的目的。兒童聽覺統(tǒng)合訓練系統(tǒng)這種方法主要適用于2-16歲的孩子，孩子有孤獨癥、言語及語言發(fā)育障礙、多動癥、情緒障礙、學習困難等等的表現(xiàn)。

【5.21資訊】數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀淺談聽統(tǒng)訓練的利與弊

使用聽覺統(tǒng)合訓練儀器的優(yōu)點：

通常發(fā)生在訓練后的幾周或幾個月，但也可能發(fā)生在訓練期間。每個孩子可能以不同的方式和不同的程度提高。治療后可能改善的癥狀包括:

許多孩子已經(jīng)增加了對聽覺刺激的注意，能夠更好地識別和回應對話中的主題。因此，一些家長認為孩子的語言理解能力得到了提高。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練系統(tǒng)，兒童的適當社會行為開始增加，刻板行為有明顯改善，對他人干擾或存在的容忍程度也有所增加。由于較好地獲取了談話對象的語音輸入，兒童的社交意愿逐漸增強，相關(guān)的眼神接觸、語言表達等都有不同程度的提高。由于聽覺接收信息能力的增強，孩子的注意力水平也隨之提高，相應的認知表現(xiàn)也隨之提高，如日常信息記憶增強、計算能力增強、反應時間縮短等。因為聽覺上的不適減少了，由此產(chǎn)生的沖動、發(fā)脾氣和攻擊性行為也得到了顯著改善。

聽覺統(tǒng)合治療有什么副作用?

到目前為止，未發(fā)現(xiàn)兒童經(jīng)過聽覺整合治療后出現(xiàn)明顯損害或長期不良反應。但也有部分兒童出現(xiàn)短期不良反應，這可能與刺激水平調(diào)節(jié)不當有關(guān)。

為了在聽覺整合訓練中保持效能，應防止兒童聽吵鬧、刺耳的音樂或聲音。家長應及時記錄孩子在聽覺整合治療前、中、后的行為變化，如有異常表現(xiàn)應記錄在變化評估記錄中，以便治療師隨時修改治療方案。

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