數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀為什么要通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行訓(xùn)練自閉癥孩子的音樂(lè)潛能

音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，人們?cè)谛蕾p音樂(lè)的過(guò)程中，通過(guò)感知音樂(lè)而獲得情緒的感受。

音樂(lè)是通過(guò)聲音來(lái)塑造形象、表達(dá)情感的藝術(shù)形式，無(wú)論演奏者還是聽(tīng)眾都需要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)欣賞音樂(lè)，鑒別其藝術(shù)效果的優(yōu)劣。凡是優(yōu)秀的音樂(lè)家都具有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，他們?cè)谟幸饣驘o(wú)意聆聽(tīng)的狀態(tài)下，其聽(tīng)覺(jué)器官總是保持著高度的職業(yè)敏感性。

對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)需要從語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們能接收外界的信號(hào)并正確地處理信息，在這些訓(xùn)練里音樂(lè)對(duì)于自閉癥兒童的康復(fù)有著非常重要的作用。

音樂(lè)干預(yù)的基本原理就是運(yùn)用人對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)規(guī)律來(lái)對(duì)人的生理、心理和行為進(jìn)行調(diào)節(jié)，改變紊亂的生理反應(yīng)和失調(diào)的行為方式， 建立新的合適的反應(yīng)方式。

培養(yǎng)音樂(lè)技能，如唱歌、樂(lè)器演奏，能夠轉(zhuǎn)移注意力，大大淡化自閉癥兒童異常玩耍行為和自我刺激行為的出現(xiàn)，減少自言自語(yǔ)的說(shuō)話方式，促進(jìn)對(duì)外界生活的興趣，塑造正確行為。

在韓劇《奇怪的律師禹英雨》中，主角禹英雨也是患有一位自閉癥，所以她有很多奇怪的地方，比如無(wú)法識(shí)別他人的面部表情，早飯只吃能看得見(jiàn)的海苔壽司，害怕噪音出門(mén)會(huì)戴耳機(jī)，進(jìn)門(mén)前會(huì)倒數(shù)四個(gè)數(shù)，喜歡重復(fù)別人說(shuō)的話等。為了能做地鐵上班正常的工作，她會(huì)在包里放一個(gè)耳機(jī)，耳機(jī)中播放音樂(lè)，在找尋案件證據(jù)遇到刺激的聲音也會(huì)帶上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。在劇中的第三集中另一個(gè)自閉癥也非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)自閉癥人的重要作用。

自從美國(guó)自閉癥患者的母親安娜貝爾的《雨中起舞》一書(shū)出版以來(lái),聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在世界各國(guó)得到了普遍開(kāi)展。書(shū)中著重描述了其孤獨(dú)癥女兒?jiǎn)唐湓诜▏?guó)著名醫(yī)師G.Berard處接受聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療后奇跡般痊愈的情節(jié)。

數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀產(chǎn)生誘導(dǎo)信號(hào)，高保真無(wú)線立體聲耳機(jī)（索尼專業(yè)無(wú)線耳機(jī)），舒適（耳機(jī)帶軟墊，密封效果好）地貼近患者的耳朵。音色、旋律、節(jié)奏變幻融為一體時(shí)，患者處于“休眠”狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞被激活，有序和隨機(jī)的信號(hào)交替刺激，起到了喚醒、催進(jìn)激勵(lì)或安寧、撫慰、宣泄等生理、心理作用，獲得藥物和人際交流達(dá)不到效果。

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