特殊兒童康復(fù)聽(tīng)覺(jué)綜合訓(xùn)練儀品牌孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩這些表現(xiàn)在提示

有的孩子說(shuō)話(huà)“晚”，并不是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而只是語(yǔ)言發(fā)育快慢的個(gè)體化差異；但有的孩子說(shuō)話(huà)“晚”，卻可能是真的有語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題。

聽(tīng)覺(jué)綜合訓(xùn)練儀語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。

兒童語(yǔ)言發(fā)育延遲多是暫時(shí)的，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)逐漸獲得語(yǔ)言表達(dá)能力。也有不少孩子是因?yàn)榕c家長(zhǎng)交流過(guò)少或交流不當(dāng)引起，只要及時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)淖⒁飧⒆拥恼Z(yǔ)言交流和調(diào)整交流的方式，也能促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的獲得。不過(guò)，也有個(gè)別孩子的語(yǔ)言發(fā)育延遲可能提示更嚴(yán)重的問(wèn)題，如聽(tīng)力問(wèn)題、學(xué)習(xí)障礙、其他的發(fā)育遲緩、或者是自閉癥。

如果孩子到一定年齡段有下述情況，可能是語(yǔ)言發(fā)育遲緩：

到12個(gè)月時(shí)，還不會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)，不會(huì)用身體語(yǔ)言和嬰兒語(yǔ)（bababba, qi qi, xi, baji baji baji....) 跟你溝通，特別是他們需要幫助或者想要什么時(shí)候；

到2歲時(shí)，

還不會(huì)說(shuō)50個(gè)詞以上，

不會(huì)把2個(gè)詞連著說(shuō)，

不會(huì)自己表達(dá)只會(huì)重復(fù)你的話(huà)，

不能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的問(wèn)話(huà)和指令，比如“要喝水嗎？”、“把鞋子穿上”，“拿給爸爸”等。

注意：在2歲左右，大約1/5的孩子都有一點(diǎn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的跡象，但是他們大多數(shù)都能在大一點(diǎn)的時(shí)候趕上來(lái)。

到3歲時(shí)，

不能把詞匯組成長(zhǎng)一點(diǎn)的詞組或句子，比如“媽媽幫我”，“還要蘋(píng)果”；

不能理解長(zhǎng)一點(diǎn)的問(wèn)題或指令，比如，“把小熊撿起來(lái)放到盒子里”，“你今天中午想要吃什么？”；

對(duì)書(shū)或故事不感興趣；

不提問(wèn)題。

或在任何年齡段，孩子被診斷有聽(tīng)力問(wèn)題，或者唐氏，自閉癥等，如果有這些疾病，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響；孩子突然不說(shuō)話(huà)了。

如果你對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展的擔(dān)心，或者孩子有其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，比如語(yǔ)言失序，口吃，或者嚴(yán)重的語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙，不能說(shuō)話(huà)也無(wú)法理解你說(shuō)的話(huà)，帶孩子去找語(yǔ)言病理學(xué)家專(zhuān)業(yè)人士檢查、咨詢(xún)。

廠家咨詢(xún)電話(huà)：13616379298（微信同號(hào)）

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