聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀生產(chǎn)廠家如何調(diào)節(jié)自閉癥兒童的情緒

“我家小寶事情稍不如意，就大哭大鬧，怎么哄都不行?！?/p>

“我兒子脾氣特別急，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就會(huì)暴躁打頭?！?/p>

“孩子脾氣太暴躁了，講道理根本聽(tīng)不進(jìn)去，怎么辦？”

提起自閉癥孩子的情緒問(wèn)題，很多家長(zhǎng)一定感到非常鬧心吧。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀生產(chǎn)廠家自閉癥兒童存在情緒調(diào)節(jié)能力不足的問(wèn)題。

孩子有情緒不可怕，重要的是我們應(yīng)該如何幫助他們調(diào)節(jié)情緒，不再被情緒問(wèn)題牽著鼻子走。

沒(méi)有人不會(huì)存在情緒，包括正苦惱的你。所以，當(dāng)孩子產(chǎn)生情緒時(shí)，我們并不是要及時(shí)扼制，而是要善于引導(dǎo)，讓孩子的情緒問(wèn)題安全著路，而不會(huì)引發(fā)更嚴(yán)重的行為。

導(dǎo)致自閉癥兒童情緒問(wèn)題的原因很多，也很復(fù)雜。平時(shí)要仔細(xì)觀察兒童情緒問(wèn)題發(fā)生的頻率、強(qiáng)度、對(duì)周圍環(huán)境和兒童本身的影響。當(dāng)情緒行為發(fā)生時(shí)，要看看自閉癥兒童是否受生理因素的影響，如饑餓、渴、快速生長(zhǎng)期等因素。

孩子的情緒問(wèn)題發(fā)生以后，不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的壓制，那樣會(huì)適得其反。首先要接納孩子的情緒。具體做法包括：擁抱孩子，讓孩子有安全感；允許孩子自由表達(dá)情緒；用心傾聽(tīng)，讀懂孩子情緒；先處理情緒，后處理事情，不急于下判斷；與孩子一起討論解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自己想辦法。

若自閉癥兒童情緒不好是因?yàn)槁?tīng)到某種聲音、見(jiàn)到某人或某物，或者改變了環(huán)境中的一些事物，則可以采用刺激情景或在原情景中加入喜歡因素的方法。

當(dāng)自閉癥兒童情緒不穩(wěn)定時(shí)，家長(zhǎng)或訓(xùn)練者可一邊用柔和的語(yǔ)音加以安慰，一邊輕微地晃動(dòng)其身體的一部分或把他的頭摟入懷中。對(duì)情緒激動(dòng)的兒童，則可讓其被動(dòng)做出較強(qiáng)烈的動(dòng)作，如快速轉(zhuǎn)動(dòng)身體、揮舞手臂、快走等，使其注意力從原情緒狀態(tài)中分散出來(lái)。

在生活中，影響孩子產(chǎn)生情緒的因素是復(fù)雜多變的，家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，尤其是對(duì)自閉癥的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要充滿耐心。

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