聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)的廠家兒童康復(fù)音樂治療儀用音樂感動心靈

音樂治療作為一種兒童自閉癥的治療干預(yù)手段，有助于增強大腦關(guān)鍵部位網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的神經(jīng)元連接，提高患者的溝通技能

音樂治療是讓自閉癥兒童聆聽事先錄制好的音樂，通過音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等因素調(diào)節(jié)他們中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能，引起他們在生理、心理、認(rèn)知、精神、情緒等方面的改變，使患病者的精神、神經(jīng)系統(tǒng)得到調(diào)節(jié)，從而達到治療和康復(fù)的目的。

聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)采用音樂對自閉癥兒童的康復(fù)起到積極的輔助作用。

例如：在敲打樂器時，視覺上需要專注樂器，樂器的震動直接傳到他的雙手，而震動的聲波也通過空氣及地板間接地刺激著他的皮膚觸覺，這樣多重感官的刺激，加強了孩子對節(jié)奏的感應(yīng)，從而提高其對音樂的節(jié)奏的掌握和控制。

在音樂治療活動中，通過有意識地訓(xùn)練孩子按節(jié)奏說話，用旋律記憶歌詞。通過歌詠和童謠的模仿學(xué)習(xí)，語言清晰度提高了，詞匯量也增加了，表達性語言能力（包括語言表達或非語言表達）和主動性也所提高，接收性語言能力（了解對方語意之能力并接受指令）也得到了鍛煉。

音樂治療為特殊兒童創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和康復(fù)環(huán)境，可獲得普通幼兒學(xué)前融合教育式的綜合體驗，使特殊兒童在愉悅的環(huán)境中快樂康復(fù)，康復(fù)后能順利回歸并融入社會。

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