數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀廠家兒童康復醫(yī)院語言障礙患兒該如何進行治療訓練

你有遇到這樣的孩子到了該說話的年齡時，不會張口言語，有時只能發(fā)出一些毫無意義的聲音。且只會說少量單音詞匯，像無意識的“啊、哇、...”等音詞，再后來語音能力消失。這就是孤獨癥、自閉癥、語言障礙的兒童。

數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀廠家如果家長開始有意識地積極地進行早期干預和康復訓練，并對孩子進行語言刺激訓練，70%的自閉癥兒童的語言能力可能會再次開始發(fā)展。一開始，我們模仿簡單的單音、單詞、疊詞等，然后開始模仿大量的單詞。

語言發(fā)育的訓練方式，以及康復訓練的方式如下：

先進行全面醫(yī)學查體，找出兒童語言發(fā)育障礙的病因，盡可能進行病因治療。

提倡早期治療，采用多種治療方法，語言訓練必須要結(jié)合實際，具有實用性，同時家庭要積極參與，以便于隨時進行孩子語言訓練，包括構(gòu)音異常訓練，構(gòu)音程序和口功能訓練。

注意，語言異常治療包括四個方面，即制定目標方法策略和家庭配合，對于尚未開口，只有理解的兒童，采用前語言階段干預，干預的內(nèi)容包括對聲音物品的注意，與他人共同玩耍，而對于那些已經(jīng)有語言，但內(nèi)容比較少，形式簡單的兒童，要求患兒模仿治療師的話語，從而誘導患兒自發(fā)性表達，并且應用于生活中間。 

另外，干預中間常用的策略，是在想象性游戲中使兒童模仿治療人員，在示范性語言中用手勢和動作加強兒童的感受，激勵兒童有意識的交流，創(chuàng)造各種機會與兒童進行對話，在角色扮演的游戲中教兒童生活用語，比如去商店購物，接待來訪的朋友禮儀等。

廠家咨詢電話：13616379298（微信同號）

本篇文章網(wǎng)址：http://goudc.com/hydt/763.html