兒童聽覺綜合訓(xùn)練儀自閉癥兒童的異常表現(xiàn)聽統(tǒng)訓(xùn)練的作用方法

自閉癥兒童的聽覺系統(tǒng)存在功能失調(diào)。較為一致的報(bào)道為自閉癥患兒存在聽覺過敏現(xiàn)象。

自閉癥兒童異常表現(xiàn)為：

捂住耳朵，聽到環(huán)境中的一些聲音會(huì)易怒、哭泣、發(fā)脾氣、扔?xùn)|西，避免一些聲音，退縮，因?yàn)樵胍舳a(chǎn)生噪音。相反，一些自閉癥兒童對(duì)某些聲音沒有反應(yīng)，聽覺處理過程也顯得緩慢和緩慢。由于聽覺系統(tǒng)功能障礙，自閉癥兒童可能會(huì)扭曲周圍事物的感知，從而影響他們的語(yǔ)言發(fā)展，并導(dǎo)致某些情緒行為異常。

聽覺綜合訓(xùn)練儀是康復(fù)醫(yī)院治療自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙的必要設(shè)備。

聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)稱AIT，是由法國(guó)耳鼻喉醫(yī)生所創(chuàng)。這個(gè)療法利用現(xiàn)代設(shè)備，利用一組特別聲音與音樂作為一種整體的聽力訓(xùn)練程序，通過讓患兒聆聽經(jīng)過過濾和調(diào)配的音樂來(lái)達(dá)到矯正聽覺系統(tǒng)對(duì)聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動(dòng)，從而達(dá)到改善行為紊亂、情緒失調(diào)、語(yǔ)言障礙、交往障礙的目的。聽覺統(tǒng)合治療并不是用一般音響去聽音樂，而是用數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀去進(jìn)行治療。這種訓(xùn)練方法已經(jīng)運(yùn)用多年，具有良好的效果，在康復(fù)醫(yī)院使用也得到廣泛好評(píng)。

自從美國(guó)自閉癥患者的母親安娜貝爾的《雨中起舞》一書出版以來(lái),聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練在世界各國(guó)得到了普遍開展。兒科學(xué)的“圣經(jīng)”《尼爾遜兒科學(xué)》及《實(shí)用兒科學(xué)》中將聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練列為居結(jié)構(gòu)化教學(xué)和行為治療后的第三選擇。

通過使用聽覺綜合訓(xùn)練儀一段時(shí)間后很多家長(zhǎng)都說孩子的癥狀改變好多，可以能適當(dāng)溝通，有交流了，發(fā)脾氣的次數(shù)減少了，這些都是很好的表現(xiàn)。

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