什么是聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合干預(yù)系統(tǒng)-耳機(jī)里的康復(fù)療法

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練（Auditory Integration Training，簡(jiǎn)稱為AIT）由法國(guó)耳鼻喉科醫(yī)生伯納德（Guy.Bernard）所創(chuàng)，用于由聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題而引起的一些疾病的治療和康復(fù)。該療法充分利用現(xiàn)代數(shù)碼電子科技設(shè)備，利用一組特別聲音與音樂(lè)作為一種整體的聽(tīng)力訓(xùn)練程序，通過(guò)讓患兒聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)過(guò)濾和調(diào)配的音樂(lè)來(lái)達(dá)到矯正聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動(dòng)，從而達(dá)到改善行為紊亂、情緒失調(diào)、語(yǔ)言障礙、交往障礙的目的。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合干預(yù)系統(tǒng)并不是用一般音響去聽(tīng)音樂(lè)，而是用數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀去進(jìn)行治療。這種訓(xùn)練方法已經(jīng)運(yùn)用多年，具有良好的效果。 

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種特殊的音樂(lè)治療方法。自閉癥兒童大多數(shù)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生偏愛(ài)，盡管他們對(duì)外界的世界漠不關(guān)心，有些甚至是沒(méi)有語(yǔ)言，但他們對(duì)音樂(lè)大都表現(xiàn)出極大的興趣，有些孩子甚至具有超凡的音樂(lè)感和超強(qiáng)的辨音能力。當(dāng)聲音信號(hào)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至丘腦和大腦皮質(zhì)系統(tǒng)，音樂(lè)中的音高、音強(qiáng)、音色這些基本元素能夠直接通過(guò)丘腦等皮下結(jié)構(gòu)，使大腦機(jī)體產(chǎn)生自主反應(yīng)，各種音響以時(shí)間為載體，在時(shí)間的過(guò)程中展示著自身有序的聲頻律動(dòng)，而這種聲頻律動(dòng)與大自然中一切具有生命的物體產(chǎn)生著異體同構(gòu)的共鳴，形成起、開(kāi)、張、合的有序交替與增長(zhǎng)的生命律動(dòng)，音樂(lè)中的節(jié)奏模式和曲調(diào)體系在很大程度上與人體的特征節(jié)律有著奇妙的共通。  

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療也是感覺(jué)統(tǒng)合治療的一種。該方法通過(guò)讓受試者聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀調(diào)制的音樂(lè)，即利用訓(xùn)練儀根據(jù)患者的聽(tīng)覺(jué)測(cè)試情況決定是否過(guò)濾某個(gè)音頻或降低音樂(lè)中的高頻或低頻的聲音，來(lái)矯正受試者聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聲音的處理失調(diào)，并刺激腦部活動(dòng)，從而達(dá)到改善受試者語(yǔ)言障礙、交往障礙、情緒失調(diào)和行為紊亂的目的。 

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