兒童聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀療讓患兒聆聽(tīng)調(diào)制的音樂(lè)對(duì)特殊兒童的康復(fù)意義

每個(gè)家庭的孩子都是上帝賜予的小天使，但有些家庭有特殊的小天使，比如發(fā)育行為障礙和聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)障礙的孩子，他們需要更多的關(guān)心和照顧。

為了糾正發(fā)育行為障礙，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)障礙和聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法應(yīng)運(yùn)而生。由于治療效果好，無(wú)痛，孩子在音樂(lè)的熏陶下達(dá)到了治療效果，得到了家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀應(yīng)用的原理是由法國(guó)蓋.波拉德醫(yī)生于上世紀(jì)六十年代后期設(shè)計(jì)的一種聽(tīng)覺(jué)處理訓(xùn)練程序，重點(diǎn)用于自閉癥、學(xué)習(xí)困難（朗讀困難、讀寫(xiě)障礙）和多動(dòng)癥、以及因聽(tīng)覺(jué)處理障礙帶來(lái)的一系列行為問(wèn)題。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀訓(xùn)練方法：是通過(guò)讓患者聆聽(tīng)一組經(jīng)過(guò)調(diào)制和過(guò)濾過(guò)的音樂(lè)來(lái)矯正因聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，刺激腦部活動(dòng)，從而達(dá)到改善聽(tīng)覺(jué)處理障礙、矯正行為紊亂及緩解情緒失調(diào)的目的。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀工作原理：

01改善中樞的聽(tīng)覺(jué)加工處理過(guò)程；

02使患者容易轉(zhuǎn)移注意力；

03使患者更清楚接受聲音，從而使其能更好的學(xué)習(xí)聲音與行為、物體、行動(dòng)及事件的關(guān)系；

04對(duì)患者治療前后PET結(jié)果對(duì)比發(fā)現(xiàn)，治療后大腦活動(dòng)正?；?，額葉高代謝減輕，枕葉活動(dòng)增加。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀的意義是微量幫助自閉癥和孤獨(dú)癥兒童增加語(yǔ)言活動(dòng)

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