數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀是可以促進(jìn)語言發(fā)育嗎全數(shù)字多媒體無線傳輸技術(shù)

兒科主任說：聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法適用于2-15歲的孩子，如果孩子患有孤獨(dú)癥、言語以及語言發(fā)育障礙、多動癥、注意力不集中、情緒障礙、學(xué)習(xí)困難等，需要通過聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善疾病的癥狀。

我的孩子需不需要做聽統(tǒng)？為什么醫(yī)院要讓我孩子做聽統(tǒng)？

聽統(tǒng)到底是什么？我孩子為什么需要它？

聽統(tǒng)有效嗎？我孩子怎么都沒有改變？

語言發(fā)育遲緩、智力低下、自閉癥、多動癥、注意力不集中、學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙等行為障礙的嬰兒幾乎都有不同程度的聽覺障礙。在醫(yī)學(xué)上，這種現(xiàn)象被稱為聽覺統(tǒng)合障礙。

哪些兒童適合用聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀做聽統(tǒng)訓(xùn)練？

(年齡一般為2/4～18歲）

1.廣泛性發(fā)育障礙(PDD)：包括自閉癥和阿斯伯格綜合征；

2.注意缺陷多動障礙(ADHD)；

3.言語和語言發(fā)育障礙(SLD)；

4.情緒障礙和情緒障礙(ED)；

5.學(xué)習(xí)障礙(LD)；

6.大腦聽覺處理失調(diào)(CAPD)；

7.注意力不集中；

8.精神發(fā)育遲緩；

9.智力發(fā)育滯后；

 為幫助越來越多的自閉癥、多動癥、智力障礙、學(xué)習(xí)困難兒童解決聽覺統(tǒng)合失調(diào)的困擾，山東國康在法國醫(yī)生G.BERARD發(fā)現(xiàn)的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練（AUDITORY INTEGRATION TRAINING，簡稱AIT）方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外聽覺統(tǒng)合治療的先進(jìn)理念，歷經(jīng)多年攻關(guān)，基于工業(yè)控制多媒體平臺，應(yīng)用全頻段多點(diǎn)調(diào)制、觸摸智能控制及平衡調(diào)節(jié)技術(shù)，采用工控一體化設(shè)計(jì)、多通道無線信號輸出的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀器，從真正意義上做到了人機(jī)分離，操作便利性和安全性比國內(nèi)外同類產(chǎn)品更勝一籌，更加方便宜用，效果更顯著，適應(yīng)癥范圍更廣，不僅適用于言語及語言發(fā)育遲緩、弱智，孤獨(dú)癥、多動癥、注意力不集中、學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙兒童，還可適用于同時(shí)并發(fā)耳聾癥多重障礙患者。

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